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同课异构展风采,集思广益促教研 ------垦利实验中学与东营市育才学校开展“同课异构”活动
作者:石平    更新时间:2019/4/19 16:35:56    点击数:

为给教师搭建一个良好的学习、交流平台,进一步优化课堂教学,提升教师的专业素养,4月18日上午垦利实验中学邀请东营市育才学校教师进行了“同课异构”交流研讨活动。

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   本研讨活动分为同组赛课、同组评课两个环节。

活动中,两所学校的位教师分别就年级生物下册第一章第二节细菌》、年级历史下册第十六课《独立自主的和平外交》、七年级上册自然环境专题复习《地形和气候》进行了同课异构。

垦利实验中学七年级生物组许孝花、历史组薄艳波、地理组耿梦媛的教学充分体现了智慧课堂教育信息化与教育教学深度融合特色,集中展示了“互联网+”教育应用新模式在课堂教学中的深度应用:课前使用平板发送预习知识和巴斯德实验的模拟过程视频,让学生实现自我预习,找出难点;课上依托平板展开教学,利用图片,文字及视频资料使教学过程更加生动有趣,利用平板进行当堂检测,根据数据反馈实现针对性讲解;小组合作、资源共享有效地提高了课堂效率。

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育才中学生物组王晓英、历史组卢晶、地理组袁思琪同课异构展示中则体现了不同理解下,选择不同的策略、选用不同的资源,进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示的风采。用手机细菌视频导入,后观看视频引出问题启发思考,在课堂上用太空泥制作细菌模型,使学生更直观的认识细菌,激发学生积极性用复习学案开场,之后对省区山脉分界线、四大高原地表特征、季风三个关键词进行精讲点拨,讲练结合,准确把握中考命题趋势回顾近代中国屈辱外交导入,从独立自主立大国形象、和平共处显大国原则、求同存异展大国智慧三个模块展开讲解……虽教学方法各异,但是教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分体现,“构”出了精彩纷呈的课堂。

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集体研讨阶段大家“同课异构”的设计亮点,学科教学的应用,板块设计,学生的引导等方面进行了细致的评点,对六位老师驾驭课堂的能力,教材的解读能力进行了肯定。

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 “同课异构”不变的是教学内容,万变的是教学形式。同中求异,异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台,有效促进了我校教师的专业提升,形成了我校以教促研、以赛促教的良好风尚


 

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